Papeles del Psicólogo, 1987. Vol. (28-29).

Colegio Oficial de Psicólogos

Inicialmente la redacción de Psicólogos concibió este "a fondo" de una manera ambiciosa y omnicomprensiva. Cinco eran los bloques previstos: panorámica de las facultades en que se pueden cursar estudios de psicología; formación psicológica de otros profesionales; perspectivas en la Comunidad Europea; proyectos del Consejo General de Universidades; y formación especializada y de postgrado.

La realización del primer bloque se contemplaba a priori como de una gran dificultad dada la escasa información existente sobre las 20 facultades, públicas y privadas, en las que es posible hoy cursar estudios superiores de psicología-.Por ello, preparamos un cuestionario, que remitimos a las 20 facultades con los siguientes apartados: variables institucionales; historia; evolución de la matrícula, número anual de titulados; distribución y características del profesorado; plan de estudios; tesina, tesis e investigaciones; cursos de doctorado, postgrado, etc.; recursos de información científica; publicaciones periódicas de carácter científico; y reuniones científicas.

Dado el gran volumen de datos requeridos solo aproximadamente la mitad de las Facultades nos han contestado y no siempre han podido responder a todas las cuestiones. Lo anterior, unido a la necesidad de trabajar sobre datos primarios para preparar un informe bien elaborado, nos han aconsejado dejar este bloque para un próximo número, pues conviene que el dossier sea completo y abarque a la totalidad de las facultades.

El objetivo del segundo bloque era conocer cuál es la formación psicológica que reciben diversos profesionales en sus carreras universitarias: medicina, enfermería, ciencias de la educación, profesorado de EGB, sociología, trabajo social, ingeniería y ciencias económicas. Por razones prácticas y de espacio, en el presente dossier recogemos sólo los artículos correspondientes a trabajo social, enfermería y profesores de EGB.

El bloque de perspectivas en la Comunidad Europea estaba centrado en una propuesta de Directiva de la Comisión Europea, tendente a facilitar la libre circulación y el libre establecimiento de profesionales en los países comunitarios.

Dicha propuesta de Directiva, así como un breve artículo de F. M. McPherson, Presidente de la Federación Europea de Asociaciones Profesionales de Psicólogos sobre tendencias en la formación profesional de psicólogos en Europa Occidental, y un borrador de propuesta de características definitorias de la formación universitaria de psicólogos en los países de la Comunidad Europea constituyen el material seleccionado para publicar en el presente dossier.

El cuarto bloque, proyectos del Consejo General de Universidades para la modificación de las carreras universitarias y de sus planes de estudios, constituía el punto crucial del dossier. Como es sabido el Consejo General de Universidades ha acometido un proyecto ambicioso: actualizar la oferta de estudios universitarios. Para ello ha constituido un conjunto de grupos de trabajo, encomendándoles la elaboración de sus propuestas en el marco de unas directrices previamente definidas por el Consejo. Psicología está incluida en el Grupo XI, conjuntamente con ciencias de la información, sociología y trabajo social. En concreto, el subgrupo de psicología está integrado por Florencio Jiménez jurillo (Secretario del Grupo de Trabajo), Antonio Caparrós, Juan del Val, Manuel de Vega, Jaime Vila, Carlos Castilla del Pino y Adolfo Hernández.

Teniendo en cuenta que los grupos de trabajo están a punto de redactar su propuesta final y que posteriormente el Consejo General de Universidades abrirá un período de debate de las propuestas antes de la toma de decisiones definitivas, nos ha parecido prudente esperar a que se termine ese trabajo para publicar exclusivamente el documento final.

Por último, el quinto bloque pretendía presentar experiencias nacionales y extranjeras de formación especializada y de postgrado. Para el presente número hemos seleccionado un artículo que recoge los modelos de formación en psicología clínica en dos países que en ello cuentan con una amplia tradición: Gran Bretaña y Estados Unidos. Esperamos que ayude a definir él o los modelos de formación de que estamos tan necesitados en España en este momento.

De todo lo anterior se deduce que lo que presentamos en este número de Psicólogos no es más que el inicio o primera parte de un Dossier que tendrá continuación en el futuro. Animamos a todos nuestros lectores a hacernos llegar comentarios, sugerencias o artículos sobre el particular.